CLASE DEL DIA MIERCOLES

Estimadxs

El día miércoles visita nuestra facultad la Dra Carina Kaplan. Reconocida investigadora, docente y escritora del campo de la educación. Les proponemos participar de la actividad en cuestión, motivo por el cual nos organizaremos del siguiente modo:

Turno tarde: a las 14.15 nos encontramos y a las 14.30 participaremos de la charla abierta que brindara Carina Kaplan. Luego, a las 18.00 horas (optativamente) podrán participar de la clase teórica basada en el tema de la clase establecido en el programa-cronograma de la materia.

Turno noche: quienes lo deseen pueden participar de la charla abierta a las 14.30 (optativo) y luego tendrán la clase teórica y práctica en el horario habitual.

Saludos y nos vemos mañana.

MATERIAL PARA EL PROXIMO PRÁCTICO (13-5)

https://drive.google.com/file/d/1rkWLodYrjU8meB4yIC1-7Qu_ZrVGgcmV/view?usp=sharing

HORARIOS 1° PARCIAL

Horarios 1° parcial:

Turno tarde: 14.00 horas

Turno noche: 18.00 horas

Saludos

CLASE 3: LA FUNCIÓN POLÍTICA DE LA ESCUELA (SIEDE)

Compartimos enlaces de acceso para que puedan ver el PPT y video de clase correspondientes al tema 3 (clase correspondiente al miércoles 8-4). No es obligatorio su uso, lo ofrecemos para quienes quieran usarlos para complemetar la lectura del texto-tema en cuestión. 

Video: https://www.youtube.com/watch?v=F46IhEWozvU&t=3s

PPT: https://docs.google.com/presentation/d/1hpZRCLMI8ZRKEEWs7Cm2kbbeqfFtCAOk/edit?usp=sharing&ouid=105868305834558251996&rtpof=true&sd=true

Saludos

ANUNCIO ADHESIÓN AL PARO NACIONAL DE DOCENTES UNIVERSITARIOS (8-04-2026)

Estimadxs: 

Les informamos que en el dia de hoy la cátedra adhiere al paro convocado. Siendo de público conocimiento el incumplimiento de la ley de financiamiento universitario y la situación crítica económico/financiera de las universidades de nuestro país, hemos decidido acompañar la medida de fuerza propuesta.

Lo hacemos desde una postura crítica y reflexiva frente a la situación que todos conocen. Entendemos que esta acción no se da solo como una instancia de reclamo focalizada en la cuestión salarial sino también como una oportunidad para problematizar las consecuencias que generan las decisiones mencionada anteriormente.  Lo cual afecta y afectaría en lo sucesivo, las practicas educativas que exige la formación  y el derecho a la educación.

Los invitamos a reflexionar sobre esta realidad que nos toca transitar, considerando que es fundamental para su formación como futuros profesionales.

Saludos a todxs y nos encontramos en la próxima clase.

VIDEO CLASE 2: PLANOLANDIA

Compartimos el enlace de acceso al video que utilizaremos en la clase próxima: 

https://www.facebook.com/watch/?v=373750413220745 

Saludos

PRESENTACIÓN: PROGRAMA, CRONOGRAMA, CLASES Y BIBLIOGRAFIA (1° cuatrimestre 2026)

Primeramente les damos la bienvenida a la cursada de Pedagogía, correspondiente al 1° cuatrimestre del año 2026. 

Estamos muy contentxs de iniciar una nueva cursada y esperamos que la disfruten tanto como nosotrxs.

Compartimos los enlaces de acceso al material de estudio, clases, bibliografía, programa y cronograma de la materia.

Programa:https://docs.google.com/document/d/1V7bbJ45PMo6JRMa76QqxReQJ4hOHdbgZ/edit?usp=sharing&ouid=105868305834558251996&rtpof=true&sd=true

Cronograma: https://docs.google.com/document/d/15Ento1m5T9DqQ4x6Ab8AhxKu-EQLa5pI/edit?usp=sharing&ouid=105868305834558251996&rtpof=true&sd=true

Clases: https://drive.google.com/drive/folders/1hGEpcFkmLzUNMzmsR1sf_BoLb6fS__ej?usp=sharing

Bbibliografia: https://drive.google.com/drive/folders/1c8iRIRpfdS6SKMYBx9YbQr7XrOt8cWuG?usp=sharing

DESPEDIDA A NUESTRA QUERIDA PROFE...

                                                                    

Marta querida: Hoy nos enteramos de que partiste y el dolor es grande. Pero, más que despedirte desde la tristeza, queremos recordarte desde todo lo que nos dejaste. Tu pasión por la enseñanza, tu compromiso con la educación y tu mirada política sobre la escuela pública marcaron a muchos estudiantes y docentes. Todavía resuena tu frase de cabecera a los estudiantes: “no copien, escuchen”.

Defendías con convicción tus posiciones teóricas. Bourdieu un pilar, Saviani con su curvatura de la vara y tantas discusiones sobre la defensa a la escuela tradicional “porque ahí si se enseñaba”.

Sin idealizaciones, fuiste una mujer luchadora, perseverante, con mirada crítica. De carácter fuerte —que a veces había que saber sostener—, pero también alegre y divertida, especialmente en los viajes y los encuentros.

Fuiste mucho más que la titular de Pedagogía. Fuiste una maestra. De esas que marcan trayectorias, que dejan huellas en la forma de pensar la educación y también en la forma de habitar la docencia.

Impulsaste la investigación, alentaste las producciones de cátedra y abriste espacios con generosidad para que otros pudieran crecer. Para quienes hoy somos docentes de la cátedra y alguna vez fuimos tus estudiantes, fuiste —y seguirás siendo— un ejemplo.

Nos queda la transmisión de tu legado conceptual y humano, y la responsabilidad de seguir trabajando con la misma convicción que nos enseñaste.

Donde quiera que estés, GRACIAS

PAUTAS PARA LA PRESENTACION AL EXAMEN FINAL FEBRERO 2026

 

CONSIGNA: A partir de los conceptos trabajados en la cursada, 

formule una afirmación o un interrogante que permita problematizar 

la función política de la educación  desarrollando su planteo a partir 

de la bibliografía de la materia. 

Ejemplos orientativos (no se evaluará la repetición de los mismos) 

Afirmación: "La escuela no es un espacio neutral, ya que a través de los saberes que legitima y de las prácticas que organiza contribuye a la producción de determinadas formas de subjetividad y de orden social".

 Interrogante: ¿De qué modo la escuela  interviene  en la reproducción o transformación de las desigualdades sociales?