Clase 8

 Compartimos a continuación los enlaces de acceso a  la clase 8 y la nota periodística que utilizaremos en la misma:

Clase

https://docs.google.com/document/d/1mLIjaietD2cHTPBjD3je3DHu7CfXT-HF/edit?usp=sharing&ouid=105868305834558251996&rtpof=true&sd=true

Nota periodística

https://docs.google.com/document/d/1rHP0-pmFp93KvY7ktEFYhKmR2jBmoVBZ/edit?usp=sharing&ouid=105868305834558251996&rtpof=true&sd=true

PAUTAS PARA LA PREPARACIÓN DEL EXAMEN FINAL (INTERMEDIOS- MIÉRCOLES 19-10-2022)

 EXAMEN FINAL INTERMEDIOS 2022

Características:  El examen será oral e individual 

Consigna: 

Pueden elegir  resolverla de dos maneras:

1- Preparar un tema que cada unx decida abordar  y articularlo con tres de los textos del programa (dentro de la bibliografía del programa)

2- Seleccionar un tema de los que se sugieren  mencionados más  abajo y  articularlo con tres de los  textos del programa (dentro de la bibliografía obligatoria). 

Cuando decidan la modalidad de resolución tengan en cuenta que:

•  tienen que justificar la selección y articulación de los textos 

• la exposición tiene que ser pertinente al tema seleccionado. 

No se trata de hablar de todo lo que los textos desarrollan, sino de ahondar específicamente y en profundidad en la temática que los convoca. Tendrán 8 minutos estrictamente controlados para la exposición (dada la cantidad de estudiantes que se presentan). Se recomienda que lo ensayen. 

Al finalizar la mesa evaluadora preguntará en función de lo presentado sobre cuestiones del programa que haya mencionado o no. Recuerden que deben preparar toda la materia y no solo el tema y los textos seleccionados. 

Tiempo total asignado al examen: 15 minutos. 

TEMAS SUGERIDOS: 

1. La pedagogía como reflexión y discurso político sobre la educación y su importancia para los educadores 

2. Desigualdades sociales y escolares. La escuela como institución que confirma los habitus de clase 

3. Relación entre enseñanza escolar e igualdad. La escuela como institución que podría compensar las desventajas de origen 

4. Escuelas como espacios contradictorios: por un lado, reduplican las condiciones de dominación de la sociedad general, y por otro, brindan posibilidades de resistir a esa lógica de dominación 

5. El sujeto de la educación como construcción histórica y política 6. La mirada del déficit como imposibilidad de establecer una relación pedagógica 

7. Importancia de la transmisión de la cultura en los procesos de humanización y emancipación. 

8. Transmisión como núcleo central de la tarea pedagógica 

9. Límites y posibilidades de la transmisión de la cultura

Consigna 2° parcial

 Estimadxs 

A continuación compartimos el enlace de acceso a la consigna-pautas correspondientes al 2°  parcial.

https://docs.google.com/document/d/1ZJJYQUoNkpsDnmEDOQPOkZVQFCkyt8ix/edit?usp=sharing&ouid=105868305834558251996&rtpof=true&sd=true

Aprovechamos para recordarles que la semana próxima solo deben asistir quienes deben recuperar el 1° parcial, turno mañana a las 9.00  horas y turno tarde a las 14.00 horas.

Saludos cordiales

Material de lectura para la clase de la semana próxima (12-10)

Estimadxs:

Por error incluimos en la bibliografía del modulo tres impreso una versión mas extensa del texto de Meirieu. El que deben utilizar es solo un capitulo de lo incluido en el modulo, titulado: por una verdadera revolución copernicana en pedagogía. 

En el enlace publicado a continuación esta disponible el capitulo correspondiente.

http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/cai/descargas/listado/FRANKENSTEIN%20EDUCADOR.%20P.%20MEIREU.pdf

También ponemos a disposición de ustedes el video que vamos a usar en la próxima clase práctica para que puedan verlo con antelación:

https://www.youtube.com/watch?v=-RGESfSLwFQ&authuser=0

Saludos y buen fin de semana.

VIDEO PARA LA CLASE PRACTICA N° 5 (28-9-2022)

 Estimadxs, compartimos el enlace de acceso al video para la próxima clase:

https://www.youtube.com/watch?v=KMb7w1m_HXk

Saludos cordiales

TURNO MAÑANA-CAMBIO DE HORARIO PRIMER PARCIAL

 Estimadxs

 Nos vemos obligados a modificar el horario de inicio del parcial del miércoles próximo, para el turno mañana, por encontrarnos sujetos a la espera de la apertura del centro de  copiado. El examen va a iniciar a las 9.00 AM.

Saludos cordiales.

Nota para el 1° parcial. Tenti Fanfani

Estimadxs

 Compartimos la nota que tendrán que usar para resolver el 1° parcial. Recuerden que pueden llevarla   impresa el día del examen para poder usarla y que no permitiremos el uso de la misma en formato digital.

https://drive.google.com/file/d/1BoI7bDYmQX68E6i6hX39rIkH8ITbtniG/view?usp=sharing

El examen se va a desarrollar, para turno mañana a  las 10.30 hs  en el aula A y para turno tarde a las 16.00 hs en las aulas en las que cursan las clases prácticas. NO SE DICTA CLASE TEÓRICA. 

  Saludos.

Nota-articulo para trabajar en el próximo práctico (14-9)

 Compartimos con ustedes la nota que vamos a  trabajar como disparador o recurso de análisis en la próxima clase práctica (14-9-2022). En la clase de turno mañana comunicamos que debían ver un video, pues fue un error, deben leer la nota presente en el siguiente enlace:

https://drive.google.com/file/d/1bIDybVpIUm6v8L7tLWfTENBYAf6D0yfi/view?usp=sharing

Saludos y buena semana para todxs!

Clases prácticas y Power Point

Estimadxs:

En el siguientes enlace tienen disponibles los archivos de las clases prácticas y Power Point de la clase teórica. Aquí mismo vamos a cargar los archivos de las próximas clases a medida que se vayan desarrollando.

https://drive.google.com/drive/folders/1FsamgmFgBMY8sKmVBeHp5m2ESI-nHyi7?usp=sharing

Saludos cordiales.

Video Planilandia

 Estimadxs:

 Compartimos con ustedes el enlace de acceso al video Planilandia. Lo utilizaremos en la próxima clase  práctica, correspondiente al miércoles 7 de septiembre.

https://ar-ar.facebook.com/Matem%C3%A1tica-para-Maestros-1022287931179791/videos/planilandia-la-pel%C3%ADcula/373750413220745/

Saludos cordiales

Video para la clase practica del 31-8-2022

 Estimadxs: Para quienes quieran verlo con anticipación, compartimos el video que utilizaremos en la   clase práctica del miércoles 31 de agosto. 

https://www.ted.com/talks/chimamanda_ngozi_adichie_the_danger_of_a_single_story?language=es#t-2430.

Saludos cordiales.

Bienvenida, cronograma, programa y bibliografía

Bienvenidos al 2° cuatrimestre del ciclo lectivo 2022

Compartimos a continuación el programa y cronograma de la materia, junto al enlace de acceso a toda la bibliografía.

Cronograma:

https://docs.google.com/document/d/1pkrxMC6eh94D7PtUdYa_JmD2dUjq-Mmw/edit?usp=sharing&ouid=105868305834558251996&rtpof=true&sd=true

Programa:

https://docs.google.com/document/d/1Z6JSqOrEcimmLaZrmBuxhe2_cFQqs-HD/edit?usp=sharing&ouid=105868305834558251996&rtpof=true&sd=true

Bibliografía:

https://drive.google.com/drive/folders/1c8iRIRpfdS6SKMYBx9YbQr7XrOt8cWuG?usp=sharing

Les deseamos una muy buena cursada!

La cátedra.

FINAL JULIO - AGOSTO 2022

  Publicamos las consignas para estudiantes libres y regulares:

ESTUDIANTES REGULARES

La intención de la asignatura es propiciar el pensamiento y la reflexión sobre los procesos educativos, en función de esto la consigna para presentarse será:

Formular una pregunta que los interpele, que les haya surgido a partir de la cursada de la materia. Esta pregunta tiene que ser particular, singular y propia. Tienen que poder dar cuenta de por qué los convoca. No se les pide una respuesta acabada, cerrada, pero si una reflexión sobre la temática a partir de la bibliografía. El abordaje implica tomar en cuenta los aspectos específicos de los textos que les permitan ahondar y profundizar en la pregunta que los convoca.

Se parte de esta pregunta para que sea eje de la articulación que presentan como reflexión. Posteriormente la mesa preguntará sobre la totalidad del programa

ESTUDIANTES LIBRES