12 oct 2022

Consigna 2° parcial

 Estimadxs 

A continuación compartimos el enlace de acceso a la consigna-pautas correspondientes al 2°  parcial.

https://docs.google.com/document/d/1ZJJYQUoNkpsDnmEDOQPOkZVQFCkyt8ix/edit?usp=sharing&ouid=105868305834558251996&rtpof=true&sd=true

Aprovechamos para recordarles que la semana próxima solo deben asistir quienes deben recuperar el 1° parcial, turno mañana a las 9.00  horas y turno tarde a las 14.00 horas.


Saludos cordiales

5 oct 2022

Material de lectura para la clase de la semana próxima (12-10)

Estimadxs:

Por error incluimos en la bibliografía del modulo tres impreso una versión mas extensa del texto de Meirieu. El que deben utilizar es solo un capitulo de lo incluido en el modulo, titulado: por una verdadera revolución copernicana en pedagogía. 

En el enlace publicado a continuación esta disponible el capitulo correspondiente.

http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/cai/descargas/listado/FRANKENSTEIN%20EDUCADOR.%20P.%20MEIREU.pdf

También ponemos a disposición de ustedes el video que vamos a usar en la próxima clase práctica para que puedan verlo con antelación:

https://www.youtube.com/watch?v=-RGESfSLwFQ&authuser=0

Saludos y buen fin de semana.


19 sept 2022

TURNO MAÑANA-CAMBIO DE HORARIO PRIMER PARCIAL

 Estimadxs

 Nos vemos obligados a modificar el horario de inicio del parcial del miércoles próximo, para el turno mañana, por encontrarnos sujetos a la espera de la apertura del centro de  copiado. El examen va a iniciar a las 9.00 AM.

Saludos cordiales.

14 sept 2022

Nota para el 1° parcial. Tenti Fanfani

Estimadxs

 Compartimos la nota que tendrán que usar para resolver el 1° parcial. Recuerden que pueden llevarla   impresa el día del examen para poder usarla y que no permitiremos el uso de la misma en formato digital.

https://drive.google.com/file/d/1BoI7bDYmQX68E6i6hX39rIkH8ITbtniG/view?usp=sharing

El examen se va a desarrollar, para turno mañana a  las 10.30 hs  en el aula A y para turno tarde a las 16.00 hs en las aulas en las que cursan las clases prácticas. NO SE DICTA CLASE TEÓRICA. 



  Saludos.


7 sept 2022

Nota-articulo para trabajar en el próximo práctico (14-9)

 Compartimos con ustedes la nota que vamos a  trabajar como disparador o recurso de análisis en la próxima clase práctica (14-9-2022). En la clase de turno mañana comunicamos que debían ver un video, pues fue un error, deben leer la nota presente en el siguiente enlace:


https://drive.google.com/file/d/1bIDybVpIUm6v8L7tLWfTENBYAf6D0yfi/view?usp=sharing


Saludos y buena semana para todxs!

1 sept 2022

Clases prácticas y Power Point

Estimadxs:

En el siguientes enlace tienen disponibles los archivos de las clases prácticas y Power Point de la clase teórica. Aquí mismo vamos a cargar los archivos de las próximas clases a medida que se vayan desarrollando.

https://drive.google.com/drive/folders/1FsamgmFgBMY8sKmVBeHp5m2ESI-nHyi7?usp=sharing


Saludos cordiales.

Video Planilandia

 Estimadxs:

 Compartimos con ustedes el enlace de acceso al video Planilandia. Lo utilizaremos en la próxima clase  práctica, correspondiente al miércoles 7 de septiembre.


https://ar-ar.facebook.com/Matem%C3%A1tica-para-Maestros-1022287931179791/videos/planilandia-la-pel%C3%ADcula/373750413220745/


Saludos cordiales

29 ago 2022

5 jul 2022

FINAL JULIO - AGOSTO 2022

  Publicamos las consignas para estudiantes libres y regulares:


ESTUDIANTES REGULARES


La intención de la asignatura es propiciar el pensamiento y la reflexión sobre los procesos educativos, en función de esto la consigna para presentarse será:

Formular una pregunta que los interpele, que les haya surgido a partir de la cursada de la materia. Esta pregunta tiene que ser particular, singular y propia. Tienen que poder dar cuenta de por qué los convoca. No se les pide una respuesta acabada, cerrada, pero si una reflexión sobre la temática a partir de la bibliografía. El abordaje implica tomar en cuenta los aspectos específicos de los textos que les permitan ahondar y profundizar en la pregunta que los convoca.

Se parte de esta pregunta para que sea eje de la articulación que presentan como reflexión. Posteriormente la mesa preguntará sobre la totalidad del programa



ESTUDIANTES LIBRES

12 abr 2022

Teórico 3ra semana (virtual)

 Estimadxs, dejamos el link para el teórico del miércoles 13 de abril. Los prácticos son con el mismo link que recibieron la semana de clase virtual anterior.


Tema: PEDAGOGÍA CLASE 13 DE ABRIL. TEÓRICO
Hora: 13 abr 2022 02:00 p. m. Buenos Aires, Georgetown

Unirse a la reunión Zoom
https://us02web.zoom.us/j/83915621517

ID de reunión: 839 1562 1517



Tema: PEDAGOGÍA CLASE 13 DE ABRIL. TEÓRICO
Hora: 13 abr 2022 06:00 p. m. Buenos Aires, Georgetown

Unirse a la reunión Zoom
https://us02web.zoom.us/j/83915621517

ID de reunión: 839 1562 1517

6 abr 2022

1er Cuatrimestre 2022

 Como Uds. saben, durante este 1er cuatrimestre de 2022, la facultad retorna a la actividad académica con la tradicional presencialidad. No obstante, PEDAGOGÍA, se cursará bajo la bimodalidad.

Nuestras clases se realizarán los miércoles de 14 a 18hs y de 18 a 22 hs
Se asignó para el turno tarde el aula C para el teórico y las aulas C, 102 y 103 para los prácticos. 
Para el turno noche el aula B y las aulas B, 103 y 104 para los prácticos . (La asignación de aulas podrá sufrir modificaciones)
La bimodalidad afectará solamente el dictado de clases, las evaluaciones parciales y finales serán presenciales. Esta medida serán evaluadas durante abril y mayo a través del relevamiento de asistencia a los curso con el propósito de que el retorno a la presencialidad sea absoluto.
El cronograma de la bimodalidad es el siguiente:

Fecha

30/3 Virtual

6/4 Presencial

13/4 Virtual

20/4 Presencial

27/4 Virtual

4/5 Presencial  /// PARCIAL

11/5 Virtual

18/5 CENSO

25/5 FERIADO

1/6 Presencial

8/6 Virtual

15/6 Presencial

22/6 Virtual

29/6 Presencial

6/7 CIERRE


Les invitamos a sumarse a este classroom que tiene como finalidades:
Compartir bibliografía y otros materiales,
Recordar e informar novedades y actividades de trabajo académico,
Tener una vía de comunicación adicional entre estudiantes y la cátedra.
Suscribirse al classroom de acuerdo a cómo se inscribieron en la materia: