Buen día. Compartimos el enlace de acceso a las pautas que deben tener en cuenta para la preparación del examen final de diciembre de 2023.
https://docs.google.com/document/d/1djHKzuM0hLnHaPq-4oaDw3QaLkMVInxc/edit?rtpof=true
Saludos.
Blog de la cátedra de PEDAGOGÍA de la Facultad de Cs. Sociales de UNLZ. Destinado a lxs estudiantes.
Buen día. Compartimos el enlace de acceso a las pautas que deben tener en cuenta para la preparación del examen final de diciembre de 2023.
https://docs.google.com/document/d/1djHKzuM0hLnHaPq-4oaDw3QaLkMVInxc/edit?rtpof=true
Saludos.
Estimadxs:
El próximo miércoles (22-11-2023) realizaremos el ultimo encuentro con la finalidad de firmarles la aprobación de la cursada en la libreta universitaria. También dedicaremos el encuentro a brindar orientaciones para la preparación del examen final.
Turno mañana debe asistir a las 10.00 AM y turno tarde a las 14.00 PM.
Saludos cordiales.
Estimadxs:
El miércoles próximo (15-11-2023) tomaremos los recuperatorios del 2° parcial, turno mañana: 10.00 horas, turno tarde: 14.00 horas.
Saludos y los esperamos.
Buen día. Informamos que la clase del 2 de noviembre contará tanto con la instancia de teórico como de practico, ambas en sus horarios habituales. La información rige tanto para el turno tarde, como para el turno mañana.
Saludos cordiales.
Buenas tardes a todxs
Comunicamos que se suspenden las clases teóricas correspondientes al miércoles 25 de octubre en ambos turno (mañana y tarde). En la clase teórica del 31 de octubre integraremos ambos temas.
Las clases prácticas se desarrollan normalmente, en sus horarios habituales.
Saludos cordiales.
EXAMEN FINAL INTERMEDIOS-OCTUBRE 2023
Características: El examen será oral e individual
Consigna:
Pueden elegir resolverla de dos maneras:
1- Preparar un tema que cada unx decida abordar y articularlo con tres de los textos del programa (dentro de la bibliografía del programa)
2- Seleccionar un tema de los que se sugieren mencionados más abajo y articularlo con tres de los textos del programa (dentro de la bibliografía obligatoria).
Cuando decidan la modalidad de resolución tengan en cuenta que:
tienen que justificar la selección y articulación de los textos
la exposición tiene que ser pertinente al tema seleccionado.
No se trata de hablar de todo lo que los textos desarrollan, sino de ahondar específicamente y en profundidad en la temática que los convoca. Tendrán 8 minutos estrictamente controlados para la exposición (dada la cantidad de estudiantes que se presentan). Se recomienda que lo ensayen.
Al finalizar la mesa evaluadora preguntará en función de lo presentado sobre cuestiones del programa que haya mencionado o no. Recuerden que deben preparar toda la materia y no solo el tema y los textos seleccionados.
Tiempo total asignado al examen: 10 minutos.
TEMAS SUGERIDOS:
1. La pedagogía como reflexión y discurso político sobre la educación y su importancia para los educadores
2. Desigualdades sociales y escolares. La escuela como institución que confirma los habitus de clase
3. Relación entre enseñanza escolar e igualdad. La escuela como institución que podría compensar las desventajas de origen
4. Escuelas como espacios contradictorios: por un lado, reduplican las condiciones de dominación de la sociedad general, y por otro, brindan posibilidades de resistir a esa lógica de dominación
5. El sujeto de la educación como construcción histórica y política 6. La mirada del déficit como imposibilidad de establecer una relación pedagógica
7. Importancia de la transmisión de la cultura en los procesos de humanización y emancipación.
8. Transmisión como núcleo central de la tarea pedagógica
9. Límites y posibilidades de la transmisión de la cultura
Compartimos las notas de los recuperatorios:
Turno Mañana:
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1XYNaasl_fEKjDBpxknXiy2TjXtOCB8f15YuK2WEl26I/edit?usp=sharing
Turno tarde:
https://docs.google.com/spreadsheets/d/18vo0A6R2QNq-I3nVkgspmeOS8L2A3okrhWAq2txJBJ4/edit?usp=sharing
Saludos.
Buenas tardes. A continuación compartimos el enlace de acceso a la consiga correspondiente al 2° parcial:
https://docs.google.com/document/d/1IBlNkI2raScPsX1Lhfl4q0oWXtNVxVSOcrVvsrjabuY/edit?usp=sharing
Buenas tardes.
Compartimos el enlace de acceso al documental que utilizaremos en las próximas clases:
Saludos.
Buen día. RECORDAMOS que el parcial del día de hoy se tomará a las 14.30 horas en las aulas de la clase práctica que corresponde a cada comisión.
Saludos
Buenas tardes, recuerden ver el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=KMb7w1m_HXk
Es el material correspondiente a la clase práctica de la semana próxima.
Saludos.
Compartimos el enlace de acceso al material que utilizaremos en el práctico de la próxima clase,
https://drive.google.com/file/d/1eQhhmMJ1B1Px8r-CJpaySIrYC6T_CGTG/view?usp=sharing
Saludos
Compartimos con ustedes el enlace de acceso a una nota realizada a Tenti Fanfani, que complemente la lectura del texto de lectura obligatorio correspondiente a la clase N° 4.
Compartimos el material que utilizaremos en la siguiente clase práctica. Recomendamos lectura previa e imprimir el material para tenerlo disponible en la clase.
https://drive.google.com/file/d/1aUvZCRZBtyX30OFkBdeY41kC2O_vkIMy/view?usp=sharing
Saludos
Compartimos con ustedes el enlace de acceso al video que deben ver para la clase del miércoles 30-8- 2023:
Saludos cordiales
ESTIMADXS:
recuerden que para la semana próxima deben ver el siguiente vídeo: https://www.ted.com/talks/chimamanda_ngozi_adichie_the_danger_of_a_single_story?language=es#t-2430.
El mismo será utilizado como disparador-recurso de análisis en la clase práctica.
Saludos cordiales.
La intención de la asignatura es propiciar el pensamiento y la reflexión sobre los procesos educativos, en función de esto la consigna para presentarse será:
Formular una pregunta que los
interpele, que les haya surgido a partir de la cursada de la materia, de la
lectura de los textos. Esta
pregunta tiene que ser particular, singular y propia. Tienen que
poder dar cuenta de por qué los convoca.
Quienes
cursaron en el 1° cuatrimestre del corriente año pueden retomar y reformular
(si es necesario) el interrogante que emplearon en la elaboración del 2°
parcial, considerando que en esta ocasión la propuesta debe abarcar los
contenidos de toda la cursada, no solamente los correspondientes al 2° parcial.
El abordaje de la pregunta no debe
conducir a una respuesta acabada, cerrada, pero sí a una reflexión sobre la
temática a partir de la bibliografía. Implica tomar en cuenta los aspectos
específicos de los textos que les permitan ahondar y profundizar en la pregunta
que los convoca, desarrollando líneas de análisis posibles desde un enfoque
pedagógico. Deberán utilizar como mínimo 3 autores de la bibliografía
obligatoria para desarrollar la respuesta que se propongan.
Esta pregunta será el eje de la
articulación que presentan como reflexión. Posteriormente la mesa preguntará
sobre la totalidad del programa según considere necesario.
El
tiempo estimado de duración del examen se determinará según la cantidad de
inscriptos a la mesa examinadora.
Cada
estudiante deberá basarse en el programa correspondiente al cuatrimestre y ciclo
lectivo en el cual haya cursado la materia.
Al finalizar la mesa evaluadora preguntará en
función de lo presentado sobre cuestiones del programa que haya mencionado o
no. Recuerden que deben preparar toda la materia y no solo la pregunta y los
textos seleccionados para el desarrollo de la misma.
ESTUDIANTES QUE RINDEN LA MATERIA LIBRE (NO REGULARES):
Deberán estudiar la totalidad de lo establecido en la propuesta
vigente en el cuatrimestre ultimo (1° del año 2023), para rendir en primer
lugar un examen escrito. En caso de que sea aprobado deberán rendir un examen
oral que abarca integralmente los contenidos del programa de la materia.
MIÉRCOLES 21 DE JUNIO,
TURNO TARDE: 14.00 horas.
TURNO NOCHE: 18.00 horas.
Estimadxs
Comunicamos la siguiente modificación de lo establecido en el cronograma de cursada de la materia:
Estimadxs: el miércoles de la semana próxima (24-5) vamos a devolver los parciales en el horario de inicio de las clases teóricas. Turno tarde: 14 horas y turno noche: 18.00 horas. Les pedimos que sean puntuales y que avisen a los compañeros que puedan contactar. La devolución incluirá no solo informar la calificación obtenida, también explicaremos los criterios empleados al momento de evaluar-calificar.
Saludos cordiales.
EXAMEN FINAL INTERMEDIOS 2023
Características: El examen será oral e individual
Consigna:
Pueden elegir resolverla de dos maneras:
1- Preparar un tema que cada unx decida abordar y articularlo con tres de los textos del programa (dentro de la bibliografía del programa)
2- Seleccionar un tema de los que se sugieren mencionados más abajo y articularlo con tres de los textos del programa (dentro de la bibliografía obligatoria).
Cuando decidan la modalidad de resolución tengan en cuenta que:
tienen que justificar la selección y articulación de los textos
la exposición tiene que ser pertinente al tema seleccionado.
No se trata de hablar de todo lo que los textos desarrollan, sino de ahondar específicamente y en profundidad en la temática que los convoca. Tendrán 8 minutos estrictamente controlados para la exposición (dada la cantidad de estudiantes que se presentan). Se recomienda que lo ensayen.
Al finalizar la mesa evaluadora preguntará en función de lo presentado sobre cuestiones del programa que haya mencionado o no. Recuerden que deben preparar toda la materia y no solo el tema y los textos seleccionados.
Tiempo total asignado al examen: 10 minutos.
TEMAS SUGERIDOS:
1. La pedagogía como reflexión y discurso político sobre la educación y su importancia para los educadores
2. Desigualdades sociales y escolares. La escuela como institución que confirma los habitus de clase
3. Relación entre enseñanza escolar e igualdad. La escuela como institución que podría compensar las desventajas de origen
4. Escuelas como espacios contradictorios: por un lado, reduplican las condiciones de dominación de la sociedad general, y por otro, brindan posibilidades de resistir a esa lógica de dominación
5. El sujeto de la educación como construcción histórica y política 6. La mirada del déficit como imposibilidad de establecer una relación pedagógica
7. Importancia de la transmisión de la cultura en los procesos de humanización y emancipación.
8. Transmisión como núcleo central de la tarea pedagógica
9. Límites y posibilidades de la transmisión de la cultura
Estimadxs
Compartimos el enlace de acceso a la nota que deben leer y que usaremos para la resolución del punto 2 del examen parcial la semana próxima. Sugerimos imprimirla y tenerla disponible en el momento de desarrollo del examen correspondiente. Puede estar subrayada, pero no se acepta que tenga palabras o conceptos escritos.
Saludos cordiales.
Compartimos con ustedes el video que deben ver para la próxima clase (19-4). Ya fue publicado (el jueves pasado) en el enlace de acceso a clases pero por las dudas de que no lo encuentren lo dejamos disponible aquí.
Saludos
Estmadxs: les recordamos que para la próxima clase deben ver el video Planolandia. A continuación compartimos con ustedes el enlace de acceso:
Saludos cordiales
Buen día. Compartimos con ustedes el enlace de acceso a las clases tanto practicas como teóricas (PPT) que iremos cargando semanalmente y el acceso a la bibliografía-cronograma y programa de la materia.
También compartimos con ustedes el video que deben ver para la clase práctica de la semana próxima, ya que el enlace de acceso al mismo se encuentra en el cronograma y en la clase compartida a continuación.
BIBLIOGRAFÍA: https://drive.google.com/drive/folders/1c8iRIRpfdS6SKMYBx9YbQr7XrOt8cWuG?usp=share_link
CRONOGRAMA: https://drive.google.com/drive/folders/1CT0hgf_4uWiUFpyx5lHX3lxiAkN_-YR7?usp=share_link
PROGRAMA: https://drive.google.com/drive/folders/1mV-Js9HZmEk5AeWaQ5nfk3SUB9ucDwrG?usp=share_link
CLASES PRÁCTICAS Y POWER POINT DE TEÓRICOS: https://drive.google.com/drive/folders/10zqXw4lDZ2FwGEDUv9bGnfWHeE0uFC5e?usp=sharing
Saludos y buena cursada para todxs!
Bienvenidos a la cursada de Pedagogía.
A continuación tienen disponible un enlace que dirige a las comisiones confirmadas para ambos turnos de cursada. Hay dos comisiones por turno, mencionadas como A y B. Allí pueden corroborar cual les corresponde según su apellido.
https://drive.google.com/drive/folders/1_Tc8j54n2_qt4Am1agKjobEmu1K9JXTK?usp=sharing
También ponemos a disposición el horario de cursada de cada turno y el aula correspondiente.
TURNO TARDE:
Teórico: de 14 a 18 hs, aula A
Prácticos: de 14 a 18 hs, comisión A aula A, comisión B aula 105
TURNO NOCHE:
Teórico: de 18 a 20 hs, aula A
Prácticos: de 20 a 22 hs, comisión A aula A, comisión B aula 106
PAUTAS PARA EL EXAMEN FINAL DE FEBRERO-MARZO 2023
La intención de la asignatura es propiciar el pensamiento y la reflexión sobre los procesos educativos, en función de esto la consigna para presentarse será:
Formular una pregunta que los interpele, que les haya surgido a partir de la cursada de la materia, de la lectura de los textos. Esta pregunta tiene que ser particular, singular y propia. Tienen que poder dar cuenta de por qué los convoca.
El abordaje de la pregunta no debe conducir a una respuesta acabada, cerrada, pero sí a una reflexión sobre la temática a partir de la bibliografía. Implica tomar en cuenta los aspectos específicos de los textos que les permitan ahondar y profundizar en la pregunta que los convoca, desarrollando líneas de análisis posibles desde un enfoque pedagógico. Deberán utilizar como mínimo 3 autores de la bibliografía obligatoria para desarrollar la respuesta que se propongan.
Esta pregunta será el eje de la articulación que presentan como reflexión. Posteriormente la mesa preguntará sobre la totalidad del programa
Tendrán como máximo 7 minutos para la exposición (dada la cantidad de estudiantes que se presentan). Se recomienda que lo ensayen.
Al finalizar la mesa evaluadora preguntará en función de lo presentado sobre cuestiones del programa que haya mencionado o no. Recuerden que deben preparar toda la materia y no solo la pregunta y los textos seleccionados para el desarrollo de la misma.